如果说学校管理者是“大脑”，教学教研体系就是驱动发展的“心脏”。随着东莞中学谢岗实验学校集团化办学深入推进，东莞中学数学名师杭慧娟走进谢岗，投身实验中学教学教研工作。这位深耕一线20年的“教学尖兵”，将为谢岗初中教学教研提质注入核心动能。
杭慧娟是东莞教育界公认的教学骨干。作为中学数学高级教师，她所带班级成绩常年名列前茅；作为教研创新引领者，她主持过广东省教育研究院重点课题，多篇论文发表于《数学教学通讯》等核心期刊。
“教学教研工作的核心，是统筹教学资源、搭建课程框架、促进教师成长、提升学业成绩，最终指向育人质量。” 刚刚履新的杭慧娟在接受采访时，快人快语，直指核心。“我们将以‘师生共同成长’为主线，深耕课堂、抓实教研、赋能内生，打造师生共生共长的育人共同体。”她认为，提升质量的关键在于激活师生内生动力，抓手就是高质量教研。
如何激活？她给出答案：“以大单元教学为抓手，重构适用谢岗本土学情的校本学历案和单元学习任务，做到‘教—学—评一致’，精准落实学习目标，切实减负增效、提质育人。”
在东莞中学工作期间，杭慧娟积累了丰富的团队建设和教研组织经验。她计划把“主题式教研”模式引入实验中学：“每月设定一个明确主题，比如‘如何设计一堂精彩的概念起始课’或‘如何有效进行中考复习’，组织老师集备、磨课、反思，让教研从‘走形式’变为解决实际问题的‘工作坊’。”
自2021年起，杭慧娟多次应邀到谢岗等地开展教学讲座与帮扶活动，对本地教学情况有所了解，这让她此次到来更显“接地气”。“我的目标很明确，就是把实验中学教学教研团队打造成‘研究中心’和‘服务中心’。”她表示，将通过以赛促教、课题引领、师徒结对等方式，为每位老师搭建成长阶梯，激发专业热情和创新潜能。教师教学水平提升后，课堂高效生动，学生受益便水到渠成。
杭慧娟的到来，标志着东莞中学优质教学资源正从“理念输入”转向“方法落地”。这位聚焦课堂、精于教研的“领头雁”，将带领实验中学教师团队向更专业、更高效的目标振翅高飞。
